Établissements scolaires

JE SUIS CE QUE JE PORTE, VRAIMENT? 

Comment les ados reçoivent-ils les tendances sociales de l’heure, et surtout comment les interprètent-ils en termes de styles vestimentaires? Ressentent-ils les mêmes pressions que les adultes? Avec la même intensité?

Objectifs

Amener les élèves à prendre conscience de l’impact de leur tenue vestimentaire sur les autres afin qu’ils réalisent le sens et la force du message véhiculé par leur apparence.

Contenu

Profilage et ségrégation vestimentaire

Sexualisation, hypersexualisation et séduction

Dépendance aux marques

Votre look : choix conscient ou un conditionnement?

Vous suivez la mode ou vous suivez les autres?

Exercice d’une lecture d’image

Exercice de symbolique

Durée : 50 minutes

« Les jeunes chérissent les tendances qui leur permettent de bricoler leur identité ». Gilles Lipovetsky

Luc Breton

Analyste en comportements vestimentaires

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